Espacio de investigación independiente sobre cuestiones contemporáneas. No es publicación académica formal ni columna de opinión: es trabajo de análisis con datos sobre temas que considero relevantes y que merecen examen riguroso, aunque no entren en circuitos académicos especializados. Abierto a coautorías. Propuestas a: hola@juanesteban.art
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Redes sociales y educación visual: qué enseñan a mirar a los adolescentes
Las redes no solo distribuyen imágenes: las ordenan, miden y premian ciertos formatos. Eso no fabrica una estética única, pero interviene en su circulación.
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Jóvenes en los museos: participación real o consulta decorativa
Responder una encuesta, exponer un trabajo y decidir sobre el programa se llaman a veces participación. No conceden el mismo poder.
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Inteligencia artificial en el aula de arte: qué aprende un niño al generar imágenes
Generar una imagen con IA puede enseñar a describir, comparar, seleccionar y editar. No enseña por sí solo composición, materia ni observación.
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Apps para crear en clase: datos, cuentas y derechos de los menores
Una aplicación para crear en clase no llega sola: trae una cuenta, unas condiciones, un almacenamiento y unas reglas sobre los datos y las obras del alumnado.
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Nueve céntimos de cada cien euros
En junio, las tres grandes instituciones europeas se comprometieron a situar la cultura en el centro de la Unión. En la propuesta de presupuesto para 2028-2034, la rama cultural específica pesa un 0,09 %.
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Adquirir arte digital: qué debe entrar en la colección además de la obra visible
El archivo visible no basta para adquirir una obra digital. Los procedimientos del Met y los casos de Tate y Whitney muestran qué debe documentarse antes de aceptar la obra.
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Heredar arte digital: qué pasa con las obras, las cuentas y los archivos
El acceso a una cuenta no transmite derechos de autor y heredar derechos no recupera un archivo perdido. Dos precedentes muestran por qué el legado digital debe prepararse en vida.
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Inventariar arte digital: cuando una obra no cabe en una sola ubicación
Una obra digital puede estar a la vez en una colección, un servidor, una página y un repositorio. Tate adaptó su sistema para que esas ubicaciones fueran visibles y auditables.
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Documentar arte tecnológico: quién puede cuidar una obra cuando falta quien la instaló
Una instalación dependiente de la memoria de una sola persona es también una obra con el cuidado concentrado. Tres precedentes muestran cómo hacer transferibles decisiones y límites.
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Declarar el uso de inteligencia artificial en arte: qué debe saber el público
Los casos de Jason Allen y Boris Eldagsen mostraron dos conflictos distintos. La obligación europea añade otra capa: informar sin impedir la exhibición de la obra.